La experiencia incluirá cuatro talleres sobre Canarias a través de la ciencia, que se impartirán entre mayo y junio

La Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias oferta durante los meses de mayo y junio un programa de enriquecimiento extracurricular destinado a estudiantes de altas capacidades intelectuales (ALCAIN) de los cursos 4º, 5º y 6º de Educación Primaria y 1º y 2º de la ESO, matriculados en centros públicos de las islas.

La experiencia comenzará este jueves, 18 de mayo, e incluirá cuatro talleres en formato presencial y online, con el fin de facilitar el acceso a todo el alumnado interesado; serán impartidos por especialistas y versarán sobre Canarias a través de la Ciencia. El pensamiento computacional, la educación patrimonial, la astrología, mitología e historia así como la comunicación a través de la radio escolar serán los temas que se abordarán.

Esta acción educativa se desarrolla en el marco de colaboración entre la Dirección General de Ordenación, Innovación y Calidad, y la Dirección General de Personal, a través del Centro de Enseñanza en Línea (CEL), y cuenta con el apoyo de algunos de los Centros del Profesorado del archipiélago.

El programa de enriquecimiento para alumnado con ALCAIN de Canarias proporciona oportunidades para profundizar en diferentes áreas del conocimiento, a través de la experimentación, la investigación y la creación basada en metodologías de aprendizaje por proyectos contextualizados en el entorno de las islas.

La Gerencia de Atención Primaria de Tenerife y la Dirección Territorial de Educación de la isla mantuvieron un encuentro de trabajo para compartir los resultados de esta iniciativa y plantear objetivos de cara al próximo curso

Este proyecto, que busca fomentar hábitos de vida saludable entre la población adolescente de la isla, es una de las medidas contempladas dentro de la Estrategia +AP

El equipo directivo de la Gerencia de Atención Primaria del Área de Salud de Tenerife y miembros del servicio de Promoción de la Salud de la Dirección General de Salud Publica, ambos departamentos adscritos a la Consejería de Sanidad, mantuvieron recientemente un encuentro de trabajo con el director Territorial de Educación de la provincia de Santa Cruz de Tenerife y su equipo, área dependiente de la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes, en el que se analizaron la estrategia de implantación del proyecto ‘Salud con Z’ durante el curso escolar 2022-23 y los resultados obtenidos a lo largo de estos meses.

Este proyecto, que es una de las medidas contempladas en la Estrategia +AP, está encaminado a promover hábitos de vida saludable entre la población adolescente en los centros públicos de Educación Secundaria de toda la isla.

Desde que comenzase a implantarse en septiembre de 2022 y hasta la actualidad, más de 150 profesionales sanitarios de los equipos multidisciplinares de las 42 Zonas Básicas de Salud de la Gerencia de Atención Primaria de Tenerife han desarrollado sesiones grupales en sesenta centros educativos de la isla y han puesto en marcha la Consulta Joven en cincuenta de los 83 centros públicos de Educación Secundaria de la isla. Durante el encuentro, además, se ha destacado la importancia de continuar desarrollando actividades de promoción entre la población adolescentes. También se puso de manifiesto el compromiso por ambos departamentos del Ejecutivo regional de seguir trabajando en estrecha colaboración para, así, dar continuidad al proyecto Salud con Z.

Promoción de la salud

En el marco de este proyecto, profesionales sanitarios de Atención Primaria del Área de Salud de Tenerife desempeñan sus funciones como promotores de salud en los centros educativos.

Así, los objetivos de Salud con Z son contribuir a promover hábitos de vida saludables en los adolescentes y sus familias para conseguir mejoras en su estado de salud y prevenir enfermedades; acercar los agentes sanitarios a un grupo poblacional escasamente demandante de asistencia, con baja percepción de riesgo y para quienes el trabajo preventivo supone una gran inversión de cara al mantenimiento de su estado de salud; planificar y desarrollar sesiones grupales de trabajo que favorezcan la transmisión de conocimientos, y poner en marcha un programa de contenidos de salud adaptados a las diferentes edades que permita a los adolescentes adquirir y desarrollar estilos de vida saludables.

En esta iniciativa, y siempre en coordinación con el centro educativo, se interviene periódicamente en clases de 1º a 4º de la ESO en sesiones grupales planteándose actividades y talleres educativo-sanitarios desarrollados en el entorno escolar. En esta forma de intervención se plantea un modelo constructivista del aprendizaje, con dinámicas de trabajo participativas que favorezcan la motivación y la adquisición de nuevos conocimientos desde los propios intereses de los adolescentes, apoyando los contenidos a tratar sobre la base curricular de la ESO, promoviendo entornos de diálogo y respeto.

Además, también se desarrollan consultas individuales en el centro educativo, a través de la Consulta Joven, un servicio de información y asesoramiento que permite el acercamiento de las población adolescente a los agentes de salud de la Zona Básica de Salud para abordar, de manera individual, distintos aspectos de su interés. Estas sesiones individuales están orientadas a todo el alumnado de ESO y Bachillerato.

El director general de Ordenación, Innovación y Calidad, Gregorio Cabrera, destaca la importancia de realizar actuaciones educativas para prevenir situaciones de violencia en los centros escolares

La Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias, a través del Área de Convivencia Escolar de la Dirección General de Ordenación, Innovación y Calidad, ha celebrado un encuentro en las dos provincias canarias esta semana con el objetivo de visibilizar y compartir las experiencias implementadas en los centros educativos para la mejora de la convivencia en línea con los objetivos y líneas temáticas del Plan para la convivencia positiva.

El primero de estos eventos tuvo lugar martes pasado, 9 de mayo, en el Instituto de Enseñanza Secundaria (IES) Viera y Clavijo (San Cristóbal de La Laguna), mientras que el segundo se desarrolló en el Centro del Profesorado (CEP) de Telde (Gran Canaria) este miércoles, 10 de mayo. En ambas citas han participado profesorado, alumnado y familias de centros adscritos a dicho plan, a quienes se agradeció su implicación, así como a quienes apuestan por el modelo de convivencia positiva desde sus centros cada día.

En la inauguración de estos encuentros, el director general, Gregorio Cabrera, destacó la importancia de desarrollar actuaciones educativas para prevenir situaciones de violencia en los centros escolares. Asimismo, repasó la evolución del Plan de centros para la convivencia positiva a lo largo de los últimos cuatro cursos lectivos, el cual ha visto incrementado en cada uno de estos periodos el número de centros participantes. En el actual, son ya 429 los centros que trabajan de forma activa y apuestan por la convivencia positiva como modelo vertebrador de las relaciones interpersonales.

Las experiencias compartidas durante estas dos jornadas han abordado la dinamización de patios, el alumnado ayudante, la formación de equipos de estudiantado mediador, la participación intergeneracional y la educación emocional, entre otras.

La música también ha estado presente como estrategia educativa para mejorar la convivencia. El coro escolar del Centro de Educación Infantil y Primaria (CEIP) Montaña Pelada (Granadilla de Abona, Tenerife), «Siente Pelada», y el grupo de rock «MAD 214», del IES Poeta Tomás Morales Castellanos (Las Palmas de Gran Canaria), presentaron su trabajo para recordar que la música es un lenguaje universal que mejora las relaciones entre las personas.

Entre los principales aspectos contemplados para el próximo concierto educativo de los cursos 2023-2024 al 2028-2029 destaca la mejora de las ratios de docente por unidad concertada, así como un incremento del salario para el personal de administración y servicios

La Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias ha firmado hoy miércoles, 10 de mayo, con representantes sindicales y patronales de la educación concertada un acuerdo que contempla una batería de medidas de carácter general a integrarse en el próximo concierto educativo que comprende los cursos 2023-2024 al 2028-2029, así como la ratificación de las adoptadas entre julio y noviembre de 2022, algunas ya implementadas en el presente curso escolar y otras que lo harán el próximo.

Por el Departamento autonómico han ratificado el documento la consejera del área, Manuela Armas; el director general de Personal, Fidel Trujillo, y la directora general de Centros, Infraestructura y Promoción Educativa, Laly González. Por las organizaciones patronales han rubricado el texto el presidente de CECE, Víctor Arocas; el representante de CEOE-Empresas Educativas, Jesús Villafruela; el presidente autonómico de FERE-CECA Escuelas Católicas, Pedro Luis Rodríguez, y el consejero de UECOE, Carlos Sierra; mientras que por las organizaciones sindicales lo hicieron el secretario general de la Federación de Enseñanza de CCOO Canarias, José Ramón Barroso, la responsable de FSIE Canarias, María Dolores Medina, y el secretario general de UGT Servicios Públicos Canarias, Francisco Javier Bautista.

Dicho acuerdo establece la mejora de las ratios de docente por unidad concertada en tres puntos para el próximo concierto educativo para distintas enseñanzas en diferentes niveles, excepto en Bachillerato, que es de 14 puntos. Así, se fija que en 1º y 2º de ESO se pasará del 1,37 actual al 1,40 en el curso 2025/2026, mientras en 3º y 4º hay un cambio del 1,47 actual a 1,50 en dicho periodo lectivo. En ambos casos, se llevará a cabo mediante un incremento gradual.

En los Ciclos Formativos de Grado Básico, los programas de FP Básica Adaptada y los de Grado Medio se produce una modificación del 1,56 al 1,59 en el mencionado curso, mientras que en los Ciclos de Grado Superior se pasará del 1,44 al 1,47 para ese mismo curso, también a realizar de forma paulatina.

En Bachillerato, la ratio variará del 1,36 actual al 1,50 en el curso 2025/2026, y en Educación Especial, del 1,00 presente al 1,03 en ese mismo periodo lectivo, también a alcanzar de forma gradual en ambos casos.

También se recoge un incremento del salario para el personal de administración y servicios mediante un complemento retributivo 30 euros por persona y mes en 12 mensualidades al año en los centros privados concertados de las islas, efectivo para todo el colectivo acogido al VII Convenio Colectivo y que surtirá efectos a partir del 1 de enero de 2024.

De la misma manera, está previsto un incremento del 10% del módulo económico de “otros gastos”, que financia los gastos de funcionamiento de los centros tomando como referencia la Ley de Presupuestos Generales del Estado de 2023 con un aumento hasta el 10% cada año. Esta medida se aplicará durante el periodo del 1 de enero 2024 al 31 de agosto de 2029.

Además, a partir del curso 2023/2024 se establecerá un programa específico de acreditación en competencia digital para el profesorado de la enseñanza concertada. Dicho programa ofrecerá inicialmente el nivel A2.

Por último, se introducen las figuras del coordinador o coordinadora para el bienestar y protección del alumnado y del mediador o mediadora escolar en los centros educativos. Se llevará a cabo una reducción horaria, en horario lectivo, del profesorado que asuma las funciones de ambos, cuyas funciones asumirá una misma persona, y dicho recorte de las horas quedará establecido teniendo en cuenta el número de unidades concertadas con que cuente cada centro.

Acuerdo de julio de 2022

En las medidas recogidas en el acuerdo adoptado en julio de 2022 que ya se ejecutan o que se aplicarán desde el próximo curso destaca la mejora salarial del profesorado mediante el índice corrector en un punto anual a partir del año 2023 y hasta un máximo de cinco puntos, pasando este concepto retributivo del 90% actual al 95% para el año 2027.

Asimismo se pacta que desde el curso 2023/24 la Administración financiará para cada centro educativo, y por cada unidad concertada en Infantil y Primaria, 30 minutos por semana de orientación de acuerdo con el procedimiento que se establezca al efecto.

Otro de los aspectos acordados es la actualización del procedimiento anual de renovación de la financiación de contratación del profesorado especialista en Pedagogía Terapéutica para los centros con nueve o más unidades concertadas, prescindiendo de la solicitud previa por parte del colegio, que solo se requerirá en los que tengan menos de nueve unidades y para los que estén por encima de ese límite que soliciten financiación adicional para un segundo o más especialistas. En ambos casos, la autorización queda supeditada al informe favorable de la Dirección General de Ordenación, Innovación y Calidad acerca de la necesidad de concesión de este recurso, y de la Dirección General de Personal sobre la existencia de disponibilidad presupuestaria.

La Resolución establece un plazo de 10 días para reclamaciones, subsanaciones y la presentación de documentación preceptiva

La Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias ha publicado en su web la Resolución por la que se aprueba la relación provisional de personal funcionario del Cuerpo de Profesorado Técnico de Formación Profesional que, tras su extinción, pasará a integrarse en el de Secundaria, así como la lista, también provisional, de personal excluido de la convocatoria, junto a los motivos razonados para ello.

Asimismo, se establece un plazo de 10 días desde el siguiente a la publicación en la web (11 de mayo) y hasta el 24 de ese mismo mes, para las personas excluidas e inadmitidas en el procedimiento, con el fin de que subsanen o acompañen los documentos preceptivos y con la advertencia de que, de no hacerlo, se declarará el desistimiento de la solicitud, sin perjuicio de la posibilidad de tramitar la integración más adelante, dentro del plazo y con los efectos que procedan.

Ha podido participar en este proceso el personal funcionario de carrera que se encuentre en servicio activo en dicho cuerpo y en cualquiera de las especialidades que lo integran, además de tener destino definitivo o encontrarse en expectativa de destino en las islas, y estar en posesión del título de graduada o graduado universitario, licenciado o licenciada, ingeniero o ingeniera y arquitecta o arquitecto u otra equivalente a efectos de docencia de las especialidades del Cuerpo de profesorado de Secundaria, esto es, titulación de diplomatura universitaria, arquitectura técnica o ingeniería técnica.

También han podido participar quienes estén en situación de servicios especiales, excedencia por cuidado de familiares, por razón de violencia de género o terrorista y las personas que se encuentren destinadas en la Administración educativa en el exterior durante la convocatoria.

Las personas interesadas pueden acceder a la Resolución a través del enlace:

https://www.gobiernodecanarias.org/educacion/web/personal/docente/procedimientos/integracion-profesorado-secundaria/relacion-provisional/

El reconocimiento del derecho, una vez concluida la convocatoria ordinaria, continuará con la fase abierta. En esta podrá participar, hasta el 19 de enero de 2026, el personal funcionario que cumpla los requisitos con posterioridad a la finalización del periodo establecido por la convocatoria y el que no hubiese solicitado la integración en dicho plazo. Los efectos de las Resoluciones estimatorias de integración en estos dos últimos casos se referirán a la fecha de la solicitud que efectúe la persona interesada.

El equipo canario que participará en la prueba nacional está compuesto por el alumnado que logró medalla de oro en Canariaskills 2023, acompañado por sus docentes

El estudiantado de las islas demostrará sus habilidades en distintas familias profesionales frente al de otras autonomías

La Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias presentó hoy martes, 9 de mayo, al equipo de las islas que competirá contra el de otras comunidades autónomas en el campeonato nacional Spainskills 2024, competición en la que el estudiantado demuestra sus habilidades en distintas familias profesionales, y que se celebrará en Madrid el próximo mes de enero. La delegación canaria estará integrada por el alumnado que obtuvo medalla de oro en la prueba autonómica CanariasSkills 2023, que se desarrolló el pasado mes de marzo en Las Palmas de Gran Canaria. Se trata de 27 estudiantes de la Formación Profesional de Canarias a quienes acompañarán 25 docentes de 17 centros educativos.

El acto se celebró en el Centro Integrado de Formación Profesional (CIFP) Virgen de Candelaria, de Santa Cruz de Tenerife, con la presencia de la directora general de Formación Profesional y Educación de Adultos, Rosario Gañan, quien felicitó al alumnado premiado y a sus tutores y tutoras, y del director del centro, Julián Fariña.

“Con esta presentación queremos reconocer y valorar el esfuerzo del alumnado durante las competiciones, cuya asistencia exige importantes dosis de energía y determinación”, declaró la directora general. “Pese a la presión y el nivel de exigencia no se han dado casos de abandono en los equipos canarios, continuó la responsable de esta área, quien añadió que esta iniciativa “resulta muy gratificante y enriquecedora para quienes participan ya que, además de mostrar su talento, les permite ejercer como representantes de sus centros y de su tierra y establecer relaciones con estudiantes de otras comunidades, siendo una experiencia muy valiosa a nivel personal y profesional”.

El alumnado clasificado en las fases regionales de Skills en sus respectivas comunidades autónomas demostrarán sus habilidades y destrezas con el fin de hacerse un hueco en el equipo que representará a España en las competiciones europea (Euroskills) y mundial (Wordskills).

Las 25 modalidades que serán representadas por el alumnado de Canarias con sus tutoras y tutores en el campeonato nacional Spainskills 2024 incluyen Floristería, Jardinería Paisajística, Escaparatismo, Fresado con sistema de Control Numérico por Computadora (CNC), Mecatrónica, Soldadura, Tecnología del Automóvil, Reparación de carrocería, Pintura del Automóvil, Instalaciones eléctricas, Control Industrial, Refrigeración y Aire acondicionado, Fontanería y Calefacción, Ebanistería, Carpintería, Tecnología de la Moda, Desarrollo Web, Sistemas en Red, Estética, Peluquería, Recepción hotelera, Servicios de Restaurante y Bar, Cocina, Panadería, Atención Socio-Sanitaria .

El equipo canario está integrado por José Luis Bermúdez Velázquez, en la modalidad Refrigeración y Aire acondicionado, del IES Ingenio; Nicole Martel Del Rosario, en Control Industrial, del CIFP San Cristóbal; Carlos Marrero Viera, en Instalaciones Eléctricas, del IES Arucas-Domingo Rivero; Álvaro Romeo Franco, en Desarrollo Web, del IES Las Galletas; Andrea Napoli, en Fontanería y Calefacción, del CIFP Virgen De Candelaria; Roberto García Trujillo y Adrián García Luis, ambos en Jardinería Paisajística del IES Mencey Bencomo; Hugo Torres Moreno, en Sistemas en red, del CIFP Zonzamas; Leonardo Pérez Rodríguez, en CNC-Fresado, del IES Tacoronte-Óscar Domínguez, y Sergio Pérez Marrero, en Soldadura, del CIFP Virgen de Candelaria.

Asimismo forman parte de la delegación del archipiélago Ana García-Melero Rodríguez, en Floristería, del IES Mencey Bencomo; Álvaro Sánchez Abrante, en Pintura de automóvil, del IES José Zerpa; José Francisco Ferraz Sánchez, en Tecnología del automóvil, del CPEIPS San Juan Bosco; Icerse Correa Fraga y Alexey Egorov, ambos en Mecatrónica del CIFP Virgen de Candelaria; Davinia Díaz Medina, en Estética, del IES La Minilla; Coral Padilla Lecigne, en Peluquería, del IES Las Galleta, y Adrián Curbelo Clavijo, en Carrocería, del CIFP Zonzamas.

Por último, también representarán a Canarias en la competición nacional Allyssa Mae Dacoco Morente, en Servicios de restaurante y bar, del CIFP Virgen de Candelaria; Antonio Israel Domínguez García, en Cocina, del IES Faro de Maspalomas; María Delgado García, en Panadería, del CIFP Virgen de Candelaria; María Brito Rosquete, en Recepción hotelera, del IES Puerto de La Cruz-Telesforo; Óscar Sánchez Machado, en Escaparatismo, del CIFP César Manrique; Paula Schiera Martín, en Tecnología de la moda, del CIFP Las Indias; Celia Mengibar Padilla, en Atención sociosanitaria, del CIFP Majada Marcial; Daniel Alejandro Rodríguez Méndez, en Ebanistería, del IES Geneto, y Daniela Victoria Brito Afonso, en Carpintería, del IES Geneto.

Estas iniciativas se integran dentro de las acciones de difusión de la calidad de la Formación Profesional, organización y participación en campeonatos autonómicos, dentro de los créditos del programa financiero 2021-2027 transferidos a las islas del Fondo Social Europeo Plus.

A través de esta iniciativa se pone en valor su capacidad innovadora para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje

Un total de diez centros educativos de Infantil y Primaria, Secundaria y Formación Profesional de Canarias han sido distinguidos por su carácter innovador con los Distintivos de Excelencia, que la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias entrega por segundo año consecutivo.

Estos galardones suponen un reconocimiento de los procesos de cualificación metodológica y curricular, el aprovechamiento y buen uso de los recursos tecnológicos, la organización y acondicionamiento de los espacios de aprendizaje, el liderazgo pedagógico, la cultura participativa, la mejora de la convivencia o la participación en proyectos transformadores de los centros docentes.

En esta edición, el departamento educativo ha reconocido al CIFP Zonzamas, de Lanzarote; a los CEIP Agustín Millares Carló, de Fuerteventura, e Igueste, Juan Cruz Ruiz, María Del Carmen Fernández Melián y Princesa Tejina, de Tenerife. También se ha distinguido la labor de los IES José Frugoni Pérez (La Rocha), Lomo De La Herradura y Pérez Galdós, de Gran Canaria, y del San Matías, de Tenerife.

La finalidad de esta iniciativa es reconocer la capacidad innovadora desarrollada por los centros educativos para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje y los elementos que inciden en la organización y el funcionamiento de la práctica docente. En este sentido, se concibe la excelencia como una particularidad dependiente de diversas variables y que solo puede ser valorada contextualmente.

Estos reconocimientos son mayoritariamente propuestos por las comunidades educativas de otros centros, además de distintos órganos de la propia Administración. El galardón está provisto con una dotación económica de 2.000 euros durante cada uno de los cursos escolares 2022-2023 y 2023-2024 para contribuir a la mejora de la calidad y la excelencia, y conlleva asimismo la difusión de los proyectos que lo hayan obtenido. La entrega de los Distintivos se realizará, previsiblemente, el próximo 9 de junio en el municipio de Arucas, Gran Canaria, en un acto con representación de la comunidad educativa de los centros educativos seleccionados.

Esta acción se encuadra en los itinerarios formativos previstos en el Plan Estratégico de 0 a 3 de estas enseñanzas

La Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias celebró el pasado lunes, 24 de abril, una sesión formativa impartida por el Área de Infantil y Primaria del Servicio de Ordenación Educativa destinada a las maestras del primer ciclo de Educación Infantil que desarrollan su actividad en los 34 centros dependientes de este departamento educativo, sobre la docencia compartida como estrategia docente, herramienta que se integra en los itinerarios permanentes dirigidos al personal de dicha etapa, previstos en Plan Estratégico del Primer Ciclo de Educación Infantil en Canarias (0 a 3 años) que ha diseñado y ejecuta el Ejecutivo canario.

Ayer miércoles, 26 de abril, continuó la segunda parte de esta acción informativa en la que participaron 34 educadoras infantiles, además de otro personal docente que se quiera sumar de los centros participantes en dicho plan. La previsión es que el próximo mes de septiembre continúe esta formación con el nuevo personal que se incorpore a los 65 nuevos centros educativos de la Consejería que ofertarán durante el próximo curso escolar 1.196 nuevas plazas de estas enseñanzas. Estas sumadas a las 597 plazas creadas en el presente curso, suman una oferta total de 1.793 en todas las islas.

En concreto, durante las sesiones desarrolladas esta semana se han abordado diferentes tipos de la docencia compartida, instrumento que consiste en la coordinación y planificación de personal educativo que trabaja junto en el aula, así como una parte práctica en la que las personas participantes han planteado posibles actividades para desarrollar en el marco de dicha estrategia educativa.

A través del Plan Estratégico del Primer Ciclo de Educación Infantil en Canarias (0 a 3 años) se pretende el diseño de itinerarios formativos orientados a garantizar la formación continua de todos los agentes implicados en los procesos de aprendizaje, enseñanza y desarrollo de los niños y las niñas, así como a generar espacios participativos que fomenten el diálogo y den protagonismo a todos los miembros de la comunidad educativa mediante su implicación de forma activa en la toma de decisiones y en el diseño compartido de acciones.

Los itinerarios de formación permanente están orientados al personal docente, no docente, familias y otros agentes de la comunidad educativa para la mejora de la calidad del proceso de enseñanza y aprendizaje en el primer ciclo de Infantil.

De esta manera, se considera que la formación del personal docente y no docente es fundamental para asegurar una práctica metodológica coherente y de calidad, por lo que se deben asegurar espacios y tiempos de información, formación y transformación que permitan la renovación y actualización pedagógica. Para ello es necesario contar con experiencias inspiradoras regionales, nacionales e internacionales de buenas prácticas y con profesionales especialistas.

Los listados incluirán el Cuerpo de Maestros y Maestras, así como el del Profesorado de Secundaria y de Especialistas en Sectores Singulares

El plazo de presentación de solicitudes es de diez días hábiles contados a partir del día siguiente a la publicación en el BOC

La Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias, a través de la Dirección General de Personal, ha publicado en su página web la Resolución por la que se convoca el procedimiento selectivo, y las bases que lo regulan, para la ampliación de determinadas listas de empleo de los Cuerpos de Maestros y Maestras, así como de Profesado de Secundaria y de Especialistas en Sectores Singulares para el nombramiento de personal docente interino en el ámbito educativo no universitario. La publicación en el Boletín Oficial de Canarias (BOC) tendrá lugar en los próximos días.

En concreto, la convocatoria abarca las especialidades de Inglés, Francés, Alemán, Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje del Cuerpo de Maestros y Maestras, así como las de Matemáticas, Latín y Griego, Economía, Sistemas Electrotécnicos y Automáticos, Instalaciones Electrotécnicas y Sistemas y Aplicaciones Informáticas, de Secundaria, además de Mantenimiento de Vehículos del Cuerpo, del Profesado de Especialistas en Sectores Singulares.

Quienes deseen participar deberán cumplimentar la solicitud a través de la sede electrónica del Gobierno de Canarias y adjuntar cada uno de los documentos que incluya en su solicitud en formato PDF (un archivo por cada documento que incluya todas las páginas del mismo). No se admitirán, en ningún caso solicitudes ni documentación en formato papel.

En caso de envío al registro electrónico de varias solicitudes de participación, se considerará válida la última solicitud registrada quedando anuladas todas las anteriores y teniéndose en cuenta únicamente los datos aportados en esta última solicitud de participación. Las personas aspirantes deberán comprobar que su solicitud ha sido registrada debidamente y han recibido el justificante de presentación que entrega la sede electrónica. De no ser registrada no se podrá tomar parte en el procedimiento.

El plazo de presentación de las solicitudes y de la documentación que deba acompañarla es de diez días hábiles contados a partir del día siguiente hábil al de la publicación de la Resolución en el Boletín Oficial de Canarias. Asimismo, se abonará una sola tasa de inscripción con independencia del número de especialidades a las que se aspire, si bien se establecen distintas exenciones y bonificaciones para situaciones que deberán acreditarse con la documentación indicada.

El objetivo de esta actuación es garantizar la continuidad del sistema público de enseñanza, ya que el número de personas integrantes en determinadas listas es insuficiente, por lo que se hace necesario convocar con carácter de urgencia este procedimiento selectivo, de forma que se posibilite la incorporación de candidatas y candidatos para el nombramiento de este personal docente interino.

Cabe recordar que el proceso ordinario de acceso a estos listados de empleo en régimen de interinidad se realiza a través de los procedimientos selectivos en los cuerpos docentes conforme a la legislación que regula la función pública. No obstante, pese a que estos se han convocado para los Cuerpos de Profesorado Técnico de Formación Profesional, de Secundaria, de Escuelas Oficiales de Idiomas y de Maestros y Maestras, las listas de determinadas especialidades resultan insuficientes para asegurar la cobertura de las interinidades y sustituciones.

Por este motivo, y para evitar el riesgo de que se interrumpa el sistema público de enseñanza, se recurre a la habilitación normativa que permite a la Dirección General de Personal efectuar convocatorias para el acceso extraordinario a dichas listas de empleo, bajo los principios de objetividad, sencillez y rapidez en su ejecución, para lo que se pueden realizar pruebas teóricas.

De esta manera, el procedimiento de selección está integrado por una prueba escrita, que consistirá en responder a un cuestionario tipo test de respuestas múltiples, y la presentación de méritos, cuya valoración se llevará a cabo según el baremo que se publica en la propia Resolución, que también detalla el temario y los requisitos de titulación para poder participar en este procedimiento.

El Departamento educativo considera que, en este caso, concurren razones de excepcionalidad y urgencia, como son el momento en el que se encuentra el actual curso escolar y la necesidad de garantizar la continuidad de este servicio público que evite un perjuicio en los procesos formativos y de aprendizaje del alumnado. Debido a ello, la Dirección General de Personal ha articulado de forma inmediata los mecanismos necesarios que permitan dotar a los centros educativos de gestión pública del personal docente que está siendo demandado.

Asimismo, se establece que, ante cualquier escenario que se pueda plantear y aún sin resolución que ponga fin al presente procedimiento, se pueda proceder al nombramiento de docentes que hayan presentado sus solicitudes de participación, mediando la oportuna ordenación provisional de los participantes, con arreglo a las bases, y la previa verificación del cumplimiento de los requisitos de titulación, formación pedagógica y didáctica y demás exigidos por la normativa.

Puede consultarse la Resolución a través del siguiente enlace:

https://www.gobiernodecanarias.org/educacion/web/personal/docente/oferta/interinos-sustitutos/ampliacion-de-listas-de-empleo/2023/convocatoria/

El Encuentro de Secundaria es un evento que los vicedirectores y vicedirectoras de los IES y CEO de Gran Canaria llevan desarrollando desde hace ya casi 30 años y que se puede llevar a cabo gracias al apoyo de la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias y del Ayuntamiento que les recibe cada año

Durante todos estos años se ha celebrado en diferentes municipios, Arucas, Santa Mª de Guía, Ingenio, Moya, San Mateo, San Bartolomé de Tirajana, Santa Lucía de Tirajana y este año 2023 tendrá lugar en Arucas y supondrá su XXVII edición.

Este evento nace con la idea de mostrar las actividades que se desarrollan en los centros educativos cada año, y se celebra el último jueves del mes de abril, al considerar que se está casi a final de curso y que se pueden mostrar las actividades que se han desarrollado en los centros a lo largo del mismo.

Este esfuerzo innovador que se realiza a lo largo de todo el curso escolar en los centros de educación secundaria, sale de las aulas y se traslada cargado de ilusiones en esta edición al municipio de Arucas, que se transforma de manera simbólica en un aula muy especial, sin paredes, abierta al mundo y al intercambio creativo; en definitiva un gran escenario de encuentro, de convivencia y de aprendizaje, en el que los centros pueden aprender unos de otros. Así, durante una intensa jornada, el alumnado y el profesorado, se convierten en los grandes protagonistas, compartiendo perspectivas, trabajos y experiencias pedagógicas sobre diferentes dimensiones de la vida, en un ambiente en el que se dan la mano lo lúdico, lo educativo y lo relacional.

El día comienza con un acto inaugural con apoyo de las instituciones colaboradoras y la entrega de premios de los concursos de Carteles y Fotografía que son promocionados históricamente por la empresa “Fred Olsen” y a continuación comienza la participación de los centros en las siguientes áreas:

- Teatro.
- Música: clásica y pop.
- Deportes.
- Ajedrez.
- Cortos.
- Danza y aerobic.
- Exposiciones.
- Talleres.

El evento tendrá una participación de 54 centros y movilizará alrededor de 5.000 alumnos y alumnas, siendo una gran oportunidad para el alumnado de toda la isla de encontrarse, compartir y descubrir el trabajo que se hace en los centros educativos.

Para el desarrollo de las actividades contempladas se utilizará el Complejo Deportivo Tonono Antonio Afonso Moreno, las calles, plazas y parques del casco histórico de la ciudad y las instalaciones municipales del Museo, Biblioteca, Oficina de Turismo y Casa de la Cultura.

El Concejal de Educación así como el Alcalde-Presidente del Excmo. Ayuntamiento de Arucas esperan y desean que la estancia en nuestro municipio les deje una huella positiva en sus recuerdos por las experiencias vividas, por lo que hayan podido compartir, por las nuevas amistades que hayan podido hacer y, por qué no, porque la imagen que Arucas deje en sus retinas sea positiva.