Coincidiendo con la celebración, este viernes, de una jornada lúdica que reunió a alumnado del Centro de Educación Especial Petra Lorenzo, de Telde, y del CEIP Las Mesas

El viceconsejero de la Actividad Física y Deportes del Gobierno de Canarias, Ángel Sabroso, y el presidente del Club Baloncesto Gran Canaria, Sitapha Savané, firmaron este viernes un acuerdo para la concesión de una subvención específica de apoyo al Proyecto Suma, impulsado por el club grancanario, en centros escolares con aulas Enclave y centros de educación especial (CEE).

El acto coincidió con la celebración de una jornada lúdica intercentros basada en el deporte y la inclusión y organizada por el CEE Petra Lorenzo, donde el CB Gran Canaria lleva tiempo desarrollando su proyecto, y el Centro de Educación Infantil y Primaria (CEIP) Las Mesas.

En el marco de este convenio y de las competencias que tiene atribuidas, la Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes, que dirige Poli Suárez, destinará 50.000 euros este ejercicio para contribuir a la financiación del Proyecto Suma, sus servicios profesionales especializados en atención a la discapacidad por medio del deporte y la celebración de jornadas deportivas específicas para personas con discapacidad, como la celebrada hoy en el CEE Petra Lorenzo.

La firma de este acuerdo reviste especial interés, ya que “contribuirá a fomentar la práctica de la actividad físico-deportiva en personas con discapacidad”, explicó Sabroso, quien además recordó que la atención desde el deporte a los colectivos de personas con discapacidad es una prioridad para toda la Consejería. “El Proyecto Suma es un caso de éxito contrastado en el uso del deporte como instrumento de inclusión social, por lo que potenciarlo dentro de los centros escolares es una apuesta ganadora”, afirmó el responsable de deportes.

Por su parte, el presidente del CB Gran Canaria, Sitapha Savané, declaró que «este acuerdo supone un impulso más al Proyecto Suma, que lleva años empleando el baloncesto como una vía de inclusión y normalización a todos los niveles».

Savané explicó, además, que esta iniciativa de baloncesto inclusivo «es una pata fundamental dentro de nuestro proyecto Compromiso Granca, que tiene como objetivo devolver a la sociedad grancanaria todo el apoyo que ha brindado a nuestro club a lo largo de sus 60 años de historia, siendo campeones también en impacto social».

Deporte sin muros ni barreras

La firma de este protocolo se enmarca en uno de los ejes estratégicos de actuación Deportes del Gobierno de Canarias, a través del cual se persigue el uso del deporte como una herramienta eficaz de inclusión social y de mejora de la calidad de vida, eliminando aquellos obstáculos que impidan la plena integración de personas con discapacidad.

En cuanto a los siguientes pasos a seguir, está previsto el inicio de los trabajos necesarios para formalizar un convenio estable de colaboración de carácter plurianual entre ambas entidades que permita un crecimiento sostenible del Proyecto Suma por los centros escolares canarios con alumnado con discapacidad.

Ambiciosos y solidarios objetivos

Con cinco años de trayectoria, el Proyecto Suma promueve la inclusión a través del baloncesto, usando este deporte como herramienta para fomentar la integración y mejorar la calidad de vida de personas con algún tipo de discapacidad intelectual.

En este tiempo, ha desarrollado actividades puntuales en centros docentes de Gran Canaria con aulas Enclave, así como en Centros de Educación Especial adscritos al departamento dirigido por Poli Suárez, línea de actuación que con este convenio se va a potenciar.

El proyecto se ha convertido en un referente social en el deporte inclusivo, logrando la integración de las personas con diferentes capacidades, y, con convenios como el suscrito, se pretende hacer del Proyecto Suma un modelo de responsabilidad social corporativa exportable a nivel nacional e internacional.

Julio Pérez y Lluís Serra acuerdan constituir un grupo de trabajo que examine las convocatorias más recientes para ver cómo han sido puntuados los títulos, con especial atención a los de postgrado o másteres

El rector resalta que, en los últimos tiempos, el Gobierno de Canarias ha procurado que la mayor parte de las decisiones tengan el respaldo científico y de personas competentes y experimentadas con criterios solventes

El consejero de Administraciones Públicas, Justicia y Seguridad del Gobierno de Canarias, Julio Pérez, ha mantenido esta semana un encuentro con el rector de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC), Lluís Serra, a solicitud de éste, para poner en marcha un proceso de revisión y estudio del modo y forma en el que se valoran los distintos títulos que expiden las universidades canarias, en concreto la de Las Palmas de Gran Canaria, en el momento de convocarse procesos selectivos en las administraciones públicas.

A la hora de convocar oposiciones con una fase de concurso o concursos de traslado, entre los méritos se incluyen las titulaciones que poseen los candidatos. Desde la ULPGC entienden que no siempre los méritos correspondientes a los reconocimientos académicos están bien valorados o puntuados en los baremos correspondientes.

Por ello, ambos han acordado constituir un grupo de trabajo que examine las convocatorias más recientes de procesos selectivos, con el propósito de ver la manera en que estos títulos han sido puntuados, con especial atención a los títulos de postgrado o másteres, de los cuales hay dos categorías, los que se corresponden con enseñanzas similares a la que se imparten en el conjunto del territorio nacional y los llamados títulos propios.

Las dos tipologías han sido tenidas en cuenta en las distintas convocatorias de la Administración Pública, pero el rector ha manifestado su deseo de que se examine si la puntuación atribuida está justificada y es razonable. Por su parte, Julio Pérez ha mostrado su compromiso de estudiar la situación con la ULPGC, y también con la Universidad de La Laguna, para que se establezca un sistema que resulte adecuado a la ley y satisfactorio para ambas universidades.

En este sentido, el consejero ha hecho la apreciación de que los procesos selectivos de Sanidad y Educación se rigen por normas singulares y que, por tanto, no podría pronunciarse sobre tales procesos.

El consejero y el rector han aprovechado el encuentro para hablar de la revisión y modificación de los procesos selectivos, en general, de las oposiciones y de los concursos-oposición, para el acceso a las administraciones públicas. El titular de la Consejería de Administraciones Públicas entiende que la experiencia y el conocimiento de las universidades puede ser muy útil en este momento en el que la Consejería se plantea cambiar algunos de los elementos o mecanismos que forman ese proceso selectivo.

En la actualidad, según ha explicado Julio Pérez, los procesos selectivos están basados, esencialmente, en los conocimientos y en una comprobación que, en muchos casos, es puramente memorística. Se trata de corregir este mecanismo, como han hecho otras administraciones, estados o la Unión Europea, para que no solo se valoren los conocimientos, sino que también se evalúen las capacidades, habilidades y competencias de los candidatos, siendo objeto de revisión y escrutinio en el momento del acceso. Teniendo en cuenta que en la universidad se forma a los candidatos y se tiene experiencia en la selección de personal, el consejero ha propuesto Lluís Serra que le facilitara sugerencias y orientaciones en este proceso de modificación.

El rector aprovechó la ocasión para recordarle a Julio Pérez las necesidades presupuestarias de la Universidad. El consejero de Administraciones Públicas le replicó que, el día anterior, había hablado con la consejera de Educación, Manuela de Armas, quien era plenamente consciente de que en los próximos presupuestos debían incluirse partidas para atender las necesidades financieras de nuestras universidades.

Por último, ambos han coincidido en resaltar el hecho de que, en los últimos tiempos, el Gobierno de Canarias ha procurado que la mayor parte de las decisiones que se adoptan en distintos ámbitos vengan respaldadas por el conocimiento científico de la materia de la que se trate y por la participación en ellas de personas competentes y experimentadas que proporcionen a la Administración criterios solventes antes de tomar tales decisiones.

Marta Bonnet destaca que esta actuación supone un paso importante en la innovación y en la transformación digital de la Administración de Justicia en las Islas

La Dirección General de Relaciones con la Administración de la Justicia del Gobierno de Canarias, dependiente de la Consejería de Administraciones Públicas, Justicia y Seguridad, pondrá en funcionamiento la próxima semana la primera fase de implantación en los juzgados del Archipiélago del sistema que permitirá la textualización de grabaciones de las vistas judiciales, lo que supone un paso importante en la innovación y en la transformación digital de la Administración de Justicia en Canarias.

Así lo explica la directora general del área, Marta Bonnet, quien detalla que el proyecto de textualización de grabaciones de vistas genera de manera automática el texto de los vídeos grabados en las salas de vistas durante las actuaciones orales de los procedimientos judiciales, lo que permite una justicia más eficiente y facilita el trabajo de magistrados, letrados, jueces y demás empleadas y empleados públicos.

En esta primera fase de implantación, precisa Bonnet, la textualización se pondrá en marcha el próximo 10 de noviembre en todos los juzgados de Instrucción y en la parte penal de los de Violencia contra la Mujer y Mixtos, salvo en la Ciudad de la Justicia de las Palmas de Gran Canaria, que no podrá usarse hasta el despliegue del sistema de grabación Arconte Aurea, que está integrado en Atlante Web.

Bonnet informa de que también se está integrando en Atlante Web el sistema de textualización que ofrece el Ministerio de Justicia. La nueva herramienta permite acceder a los vídeos de las vistas desde la pestaña de ‘Visor del Expediente de Atlante Web’ y, una vez la persona interesada acceda a cada grabación, en paralelo a la reproducción del vídeo, se puede seleccionar la textualización de la grabación.