El Ayuntamiento de Agaete y la concejalía de Playas que dirige Sara Perdomo Expósito ha abierto la inscripción para la siguiente de las actividades del programa de educación y concienciación ambiental de la Bandera Azul

El próximo día 28 de julio tendrá lugar el 2º Taller Saludando al Sol, una actividad dirigida al público infantil con edades comprendidas entre los 4 y 12 años de edad para acercar a los más jóvenes al mar y a un primer contacto con el yoga. En una sesión de yoga infantil al aire libre y con la temática del mar y las especies marinas, los y las participantes se encontrarán en el Muelle Viejo de la Playa de Las Nieves para una iniciativa innovadora que se celebrará en horario de 18 a 19:30 horas.

Además, la actividad incluirá una sesión de cuentos, con lectura y distribución de materiales dentro de esta campaña de sensibilización y concienciación con el mar y el respeto al entorno.

Los y las interesadas en participar de esta actividad ya pueden realizar su inscripción a través de la página web https://www.inscribirme.com/bandera-azul-agaete o en el código QR que aparece en el cartel. Será necesario llevar al taller toalla y esterilla.

El programa Embed formará a 25 adultos durante sus cinco días de actividades educativas

Empresas e instituciones de Grecia, Italia y España colaboran para la puesta en marcha del programa Embed, cuyo objetivo es aumentar los índices de empleabilidad de personas con discapacidades físicas en el sector tecnológico. El proyecto consiste en una serie de formaciones no-formales que se llevarán a cabo en Las Palmas de Gran Canaria entre el 16 y el 20 de julio en el recinto Infecar de la ciudad capitalina.

La empresa grancanaria Rising Pixel, en colaboración del IES EL Rincón, ha dispuesto una agenda de actividades en la que las instituciones invitadas tendrán la oportunidad de impartir sus módulos de formación a un conjunto de 25 adultos participantes a lo largo de los cinco días. Constan de cuatro módulos, uno por empresa, que se repartirán a lo largo de la semana.

El desarrollo del mercado de las nuevas tecnologías ha creado nuevos perfiles muy diversos y altamente demandados, a los que se puede acceder con la suficiente cualificación. En España, el 64 % de las personas con discapacidad pueden trabajar en este campo, según datos de Adecco, por lo que es muy importante fomentar los espacios de inclusión y aprendizaje para ofrecer nuevas oportunidades profesionales a los interesados.

El proyecto ‘Empleabilidad más allá de la discapacidad a través de habilidades IT’ cuenta con la participación de Innovations Frontiers, la Universidad Aristotelio Panepistimio Thessalonikis, ambas instituciones griegas, la organización italiana Mine Vaganti NGO y la desarrolladora de videojuegos grancanaria Rising Pixel, en colaboración con la Unión Europea.

La formación como herramienta transformadora

Los representantes de las empresas y las 25 personas seleccionadas para estas formaciones empezarán las actividades el domingo 16 con una visita por la ciudad, que acabará en la playa de Las Canteras, con el fin de fomentar el compañerismo y propagar la cultura canaria en los visitantes.

Al día siguiente se impartirá el primer módulo, a cargo de la Universidad Aristotelio Panepistimio Thessalonikis, que explicará las bases teóricas del proyecto y cuáles son los mejores métodos para crear actividades en entornos tecnológicos que se adecuen a personas con discapacidades.

El segundo módulo estará a cargo de Mine Vaganti NGO, una organización sin ánimo de lucro proveniente de Italia. Su formación buscará otorgar a los participantes información respecto al mercado laboral y las buenas prácticas empresariales en torno a las personas con discapacidad.

El día miércoles 19, tendrá lugar el tercer módulo a cargo de Rising Pixel, en la busca educar a los asistentes en materia de tecnologías JavaScript y en los fundamentos de la gamificación, entre otros contenidos. Los escuchas se convertirán en jugadores a través de Space Wave Race, un videojuego desarrollado para personas invidentes, que servirá para exponer lo que son los videojuegos accesibles.

El cuarto y último encuentro tendrá lugar el jueves 20 de julio en el que la empresa griega Innovative Frontiers desarrollará el proceso de co-diseñar actividades para personas con discapacidades físicas.

Tras estos cinco días de sesiones, las actividades habrán creado en los invitados una imagen real y profunda de los retos que supone el sector de las nuevas tecnologías. Así mismo, les habrá conferido las herramientas para aprovechar sus oportunidades de cara a una industria deseosa de nuevos profesionales y a la que podrán tener acceso con una buena formación.

La concejala Carolina Bolaños y la trabajadora social Teresa Bolaños han participado en la rueda de prensa de presentación del programa de Ayudas Escolares 2023, que lleva más de 10 años desarrollándose desde la Fundación La Caja de Canarias con la colaboración de la Corporación local

Por décimo año consecutivo, la Fundación La Caja de Canaria ha puesto en marcha este Programa de ayuda escolar, que está dirigido a aquellas familias que estén pasando por alguna dificultad económica.

Con el objetivo de ayudarlas a cubrir los gastos educativos de sus hijos/as en el próximo curso escolar 2023/2024.

El objetivo de este programa es servir de complemento a las ayudas del Ayuntamiento en materia escolar; sobre todo en estos momentos tan difíciles para muchas familias.

A través de la presente comunicación se informa que con fecha del 27 de marzo de 2023 se ha puesto fin al programa PCOLBAB TEJEDA 2022

Que ha permitido la contratación de cinco peones de obra pública y dos albañiles, todos a jornada completa y durante un periodo de 6 meses, destacando que dicho proyecto ha sido financiado por la Consejería de Gobierno de Empleo y Desarrollo Local del Cabildo de Gran Canaria, con la colaboración del Servicio Canario de Empleo, dentro del “Programa de colaboración con los ayuntamientos de Gran Canaria para la ejecución de acciones de desarrollo local y empleo. Anualidad 2022”.

El programa tuvo un coste total de 80.532,05€ repartido en la siguiente financiación:

Cabildo de Gran Canaria: 36.330,60€ (45,11%)

Ayuntamiento de Tejeda: 44.201,42€ (54,89%)

El departamento ha publicado las instrucciones para avanzar en la ejecución de este mecanismo de ayuda, para los centros que ya participaron en los cursos 2021-22 y 2022-23

El plazo para solicitar las actividades palanca finaliza el próximo 8 de junio

La Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias dará continuidad en el curso 2023-24 al Programa de Cooperación Territorial para la Orientación, el Avance y el Enriquecimiento Educativo (PROA+) en aquellos centros que ya participaron en los cursos 2021-22 y 2022-23.

El objetivo general de la medida implementada por la Dirección General de Ordenación, Innovación y Calidad, es continuar con la ejecución del mecanismo de ayuda para el fortalecimiento de aquellos centros financiados con fondos públicos que afrontan una mayor complejidad educativa.

Serán beneficiarios 170 centros que imparten segundo ciclo de Educación Infantil, Educación Básica (Primaria, ESO y Ciclos Formativos de Grado Básico) y Bachillerato, ya inscritos en los dos cursos previos y que tienen prevista su continuidad hasta el periodo lectivo 2023-24, según acuerdo de la Conferencia Sectorial de fecha 21 de julio de 2021. Se pretende así reforzar la equidad educativa en esos centros (4 en El Hierro, 15 en Fuerteventura, 52 en Gran Canaria, 4 en La Gomera, 21 en La Palma, 22 en Lanzarote y 52 en Tenerife) y apoyar al alumnado en situación de vulnerabilidad socioeducativa.

Esta iniciativa se fundamenta en cinco líneas estratégicas: contribuir a mejorar las condiciones de educabilidad, apoyar al alumnado con dificultades de aprendizaje, desarrollar actitudes positivas en el centro, mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje en los aspectos relacionados con las competencias clave, y aplicar nuevas formas de organización y gestión de los centros educativos orientadas a lograr el éxito educativo.

De las mismas se derivan los objetivos del PROA+, que incluyen la mejora de los resultados escolares de aprendizajes cognitivos y socioemocionales, la reducción de la tasa de repetición escolar, la disminución del número de alumnado que presenta dificultades para el aprendizaje, y la aminoración de la tasa de absentismo escolar.

El plazo para solicitar las actividades palanca es de diez días hábiles posteriores al siguiente a la publicación, el 25 de mayo, y finaliza el 8 de junio.

En el curso 2023-24, toda la financiación de PROA+ procederá de fondos europeos NextGeneration (Mecanismo de Recuperación y Resiliencia), con una inversión prevista de 5.873.582 euros.

Actividades Palanca

Para alcanzar sus objetivos, el PROA+ se estructura en líneas y ámbitos de actuación en los que los centros educativos han seleccionado e implementado una serie de actividades palanca, que ofertadas desde la administración educativa y ligadas a recursos para los centros, conducen a la consecución de los objetivos específicos.

Cada una de estas actividades lleva aparejado un compromiso de participación y ejecución, así como una serie de recursos asociados de los que se beneficia a la comunidad educativa en su conjunto. Los centros han solicitado aquellas que han considerado adecuadas para atender a sus necesidades particulares. Se trata de nueve herramientas que actúan en ámbitos como la atención temprana, el refuerzo educativo, la digitalización, la participación de las familias, etc.

En concreto, estas actividades abordan aspectos fundamentales para contribuir a la eliminación de aquellas barreras que dificultan la consecución del éxito escolar del alumnado, tales como Planes de acogida docente, promoviendo el acompañamiento y facilitando la integración del profesorado de nueva incorporación, y el fortalecimiento de los Planes de formación de los centros educativos para mejorar la capacitación de sus profesionales.

Incluye también acciones para la reducción de la brecha digital, a través de la utilización de los espacios dotados con dispositivos tecnológicos y conectividad en los centros educativos con el fin de extender su uso fuera del horario lectivo y transformar estas áreas en espacios inclusivos e inspiradores.

De la misma manera, recogen el desarrollo de la estimulación e inclusión temprana en la etapa de Educación Infantil con el objetivo de favorecer la adquisición de aprendizajes y la maduración del alumnado atendiendo a la diversidad desde un enfoque inclusivo y competencial; el Plan de refuerzo educativo, con especial atención al alumnado vulnerable y con el objetivo de lograr el éxito educativo del estudiantado, y las tutorías individualizadas con el alumnado, dirigidas a alumnado que se encuentra en riesgo de fracaso o en situación de vulnerabilidad, estableciendo una figura de referencia que oriente, asesore y actúe ante circunstancias que pudiesen condicionar su rendimiento.

PROA+ incluye también la actividad denominada “Centro participativo incluido en el entorno” que busca promover alianzas que favorezcan la apertura de los centros a su entorno social a través de la participación de las familias y el propio alumnado; las Redes PROA+ con la finalidad de que los centros educativos o las AMPAS se integren en redes, que se coordinarán y compartirán experiencias de buenas prácticas y la creación de Espacios Inclusivos que promuevan la convivencia positiva de toda la comunidad educativa.

Los profesionales interesados en participar en alguno de los cursos gratuitos deben presentar su solicitud a través de la web de la ESSSCAN

En total, a lo largo de este 2023 se van a llevar a cabo casi trescientas acciones formativas enmarcadas en sendos programas

Las acciones formativas están dirigidas al personal del SCS y las consejerías de Sanidad y Derechos Sociales, Igualdad, Diversidad y Juventud

La Escuela de Servicios Sanitarios y Sociales de Canarias (ESSSCAN), organismo adscrito a la Consejería de Sanidad del Gobierno de Canarias, pone en marcha dos programas formativos enmarcados en el Acuerdo de Formación para el Empleo de las Administraciones Públicas.

En total, a lo largo de este 2023 se llevarán a cabo 293 cursos a través de estas acciones de formación.

El primer programa incluye 259 actividades formativas que persiguen el perfeccionamiento en materia de salud, cuidados y política social del personal del Servicio Canario de la Salud (SCS), la Consejería de Sanidad y la Consejería de Derechos Sociales, Igualdad, Diversidad y Juventud.

El segundo, dirigido al personal del SCS, abarca 34 cursos de prevención de riesgos laborales.

En ambos casos, los profesionales interesados en beneficiarse de dicha formación deben presentar su solicitud a través de la web de la ESSSCAN en el plazo de un mes a partir de la publicación de los mismos en el Boletín Oficial de Canarias (BOC) el pasado viernes 19 de mayo.

Todos los cursos son de carácter gratuito.

Contenido de los cursos

El programa formativo de perfeccionamiento de las competencias de los profesionales del SCS y consejerías de Sanidad y Derechos Sociales, Igualdad, Diversidad y Juventud no solo contempla la formación técnica sino que incluye la formación sobre comunicación eficaz con asertividad, humanización de cuidados, humanización de las instituciones sanitarias y sociosanitarias e intervención en situaciones de violencia de género, entre otras.

En cuanto a la formación de prevención en riesgos laborales, incluye cursos sobre la prevención de las agresiones de usuarios a profesionales, técnicas de intervención para la prevención del estrés en el entorno laboral, protocolo de actuación ante situaciones de acoso o avances en ergonomía.

La consejera de Cultura del Cabildo grancanario, Guacimara Medina, ha mantenido en la mañana de hoy martes, 16 de mayo, una reunión a la que asistieron, la subdirectora de Tratamiento de los Centros Penitenciarios de Gran Canaria, Isabel Rodríguez y la educadora Lolina Henríquez (Las Palmas I-Salto del Negro) y la subdirectora Yazmina González y la educadora Celia Donaire (Las Palmas II-Juan Grande), así como Margarita Granados, coordinadora del proyecto pionero llevado a cabo en Canarias denominado ‘Servicios Culturales en los Centros Penitenciarios de Gran Canaria’, que impulsa el Cabildo grancanario desde el año 2021

En la citada reunión se abordó el asunto de la inminente puesta en marcha de dicho proyecto, que tendrá una duración inicial de un año, aunque podrá prorrogarse hasta un máximo de cuatro años adicionales.

La propuesta tiene por objetivo promover el conocimiento y disfrute del arte y la cultura entre la población penitenciaria de la isla, que además de representar un nuevo sector público de actuación para el área que dirige Medina, pretende favorecer el desarrollo personal y sociocultural de sus destinatarios y destinatarias.

El programa de carácter cultural que se llevará a cabo en los dos centros penitenciarios citados, el único de carácter institucional de esta envergadura que se desarrolla actualmente en Canarias, insiste en una de las premisas recogidas en el ideario de Instituciones Penitenciarias, ya que la atención al derecho fundamental a la educación reconocido a todos los ciudadanos y ciudadanas por el art. 27 de la Constitución, y la atención al derecho de los reclusos y reclusas al acceso a la cultura y al desarrollo integral de su personalidad reconocido en el art. 25.2 del mismo cuerpo legal, constituyen, en el ámbito penitenciario, un instrumento esencial para la reeducación y reinserción social.

Los interesados pueden participar en la iniciativa mediante su inscripción en la página web de la Asociación de Parques Científicos y Tecnológicos de España

El Cabildo de Gran Canaria, a través de la Sociedad de Promoción Económica de Gran Canaria, y la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria apoyan el programa nacional Aptenisa Launch, destinado a impulsar el crecimiento en el mercado de empresas innovadoras.

El director gerente de la SPEGC, Cosme García Falcón, ha manifestado la importancia de participar en programas de alto nivel como Aptenisa Launch para potenciar el desarrollo de la economía de Gran Canaria a través de una apuesta firme por la innovación y el emprendimiento.

Los participantes seleccionados realizarán una formación inmersiva para impulsar sus empresas de base científica, basado en el método lean launchpad, para ayudar paso a paso en el desarrollo y validación del negocio.

Actualmente, se está llevando a cabo el programa Aptenisa en la modalidad Start, dirigido a empresas en fase de idea, en la que se han seleccionado 14 proyectos innovadores de Gran Canaria que podrán promocionar a la fase Launch si adquieren la madurez necesaria para su consolidación en el mercado.

El programa Aptenisa es una iniciativa de la Asociación de Parques Científicos y Tecnológicos de España (APTE) y Enisa, que cuenta con el apoyo de ocho parques científicos de todo el territorio nacional.

Los interesados pueden encontrar toda la información sobre el programa y las inscripciones en la página web de APTE:

(https://www.apte.org/aptenisa-programa-de-ideacion-y-aceleracion-de-startups).

El PEA contempla 59 actividades estratégicas, 212 operaciones y 4 estudios estadísticos

Destaca la evaluación de los incentivos a la inversión recogidos en el REF

El documento es fruto de un amplio proceso colaborativo interdepartamental

El Boletín Oficial de Canarias (BOC) ha publicado el Programa Estadístico Anual (PEA) de Canarias, que contiene 59 actividades estratégicas, enmarcadas en 13 directrices y 212 operaciones del Plan Estadístico de Canarias (PEC) 2018-2022 (prorrogado a 2023) que han de desarrollarse en 2023. El documento incorpora además cuatro estudios estadísticos, entre los que destaca la Evaluación de los incentivos a la inversión recogidos en el Régimen Económico y Fiscal de Canarias.

El PEA 2023 contempla el desarrollo de 212 operaciones estadísticas, de las que 191 se prevé que alcancen la fase de elaboración y difusión, mientras 21 se quedarían en la etapa de diseño o rediseño. Los temas estadísticos que incluyen un mayor número de operaciones son sociedad, con 43, seguidos por economía general y sector servicios, con 29 operaciones cada uno. Del total de operaciones previstas, 75 incluyen variable de sexo, desde una perspectiva de género, según lo establecido en el artículo 11 de la Ley 1/2010, de 26 de febrero, Canaria de Igualdad entre Mujeres y Hombres.

El plan presenta seis altas, una baja y 12 modificaciones de operaciones estadísticas del PEC. Las incorporadas son la Encuesta a Empresas de Canarias, propuesta por el ISTAC; la Estadística sobre Procedimientos de Clasificación de Empresas, y la Estadística de Inscripción en el Registro Oficial de Licitadores y Empresas Clasificadas (ROLECE), propuestas por la Dirección General de Patrimonio y Contratación; la Estadística de Precios Coyunturales de Productos Ganaderos, propuesta por la Consejería de Agricultura, Ganadería y Pesca; la Estadística de Renta de Ciudadanía de Canarias, propuesta por la Consejería de Derechos Sociales, Igualdad, Diversidad y Juventud; y el Directorio de las Organizaciones del Tercer Sector, propuesta por la Viceconsejería de Cultura y Patrimonio Histórico.

Evaluación de los incentivos a la inversión del REF

Además de estas operaciones, el PEA 2023 plantea el desarrollo de cuatro estudios, entre los que destaca la Evaluación de los incentivos a la inversión recogidos en el Régimen Económico y Fiscal de Canarias (REF). El resto de estudios se centran en la alimentación: Indicadores sobre el grado de autoabastecimiento alimentario en Canarias; los servicios sociales: Informe sobre la situación de los Servicios Sociales en la Comunidad Autónoma de Canarias, y la cultura: Directorio de equipamientos culturales y sus características.

Asimismo, el PEA define su línea de trabajo para 2023 a través de 59 actividades estratégicas, organizadas en 13 directrices, enmarcadas en cinco líneas y tres entornos: institucional, de producción y de comunicación estadística. En el ámbito institucional se incluyen actuaciones para la coordinación y cooperación institucional y el sistema de gestión de la planificación estadística. En el ámbito de producción estadística están centradas en el marco común de procesos estadísticos eficientes y robustos, y la eficiencia, reducción de carga y estimación en pequeños dominios mediante el uso de nuevas fuentes de datos, integración de fuentes y métodos estadísticos avanzados. Por último, la comunicación estadística se centrará en datos abiertos, relevantes y con sello de calidad.

La publicación en el BOC, tras su fase de exposición pública, supone para el Programa Estadístico Anual el último paso de un destacado proceso participativo en el que han intervenido todos los departamentos del Gobierno de Canarias, bajo la coordinación del Instituto Canario de Estadística.

Un Benito Pérez Galdós amante del mar y con conciencia medioambiental. Es la propuesta de la representación para escolares con la que la Casa-Museo Pérez Galdós, en la calle Cano de Las Palmas de Gran Canaria, cierra el programa de acciones educativas del mes dedicado al libro

El día 28 de abril, a las 10:00 horas, se llevará a cabo la representación para escolares ‘Pérez Galdós, un aliado del mar’, un proyecto basado en el exitoso programa de educación medioambiental ‘Si los peces hablaran…’, ideado por la profesora grancanaria Sandra Santa Cruz

Esta acción pone fin al completo programa de acciones educativas que la Casa-Museo galdosiana que dirige Victoria Galván González ha programado con el hilo conductor de la celebración del Día Internacional del Libro, el 23 de abril.

Sobre la actividad

Colorines (Sara Álvarez), uno de los personajes de ‘Si los peces hablaran...’, programa innovador que utiliza las artes escénicas en defensa de los ecosistemas marinos, pide ayuda a Don Benito (Juan Antonio González) para salvar su mundo. Su objetivo es sensibilizar a las personas para que se comprometan a cambiar sus malos hábitos y conseguir preservar los mares y océanos de la contaminación. Los responsables de la propuesta destacan “lo emocionante que es volver a este entrañable museo tras la gran acogida obtenida en el estreno de esta performance de teatro-danza que ahora se representa para centros escolares”.

Sobre Sandra Santa Cruz

Sandra Santa Cruz es la autora del ‘Programa SLPH (Si los peces hablaran…). Profesora nacida en Gran Canaria, es licenciada en danza, coreógrafa y directora del Centro de Danza Sandra Santa Cruz, cuya filosofía ‘Muchomasquedanza’ es transmitir valores a través de la danza, de ahí su implicación en proyectos enriquecedores tanto cultural como personalmente.

Alarmada ante las cifras sobre la contaminación marina, crea el musical ‘Si los peces hablaran…’ y su repercusión le cambia la vida. Comprometida en concienciar, escribe junto con su padre el cuento del mismo nombre, y utiliza su creatividad buscando frenar esta situación. Por ello, el cuento cobra vida más allá de sus páginas, pues gracias a la tecnología de realidad aumentada, nos llevará a escenas del propio musical, conectando con todas las edades.

Intentando evitar que en la fecha límite de 2025 haya más plásticos que peces en el mar, contacta con diferentes expertos: investigadores y fotógrafos marinos, profesores, psicólogos, pedagogos y ‘developers’, buscando sensibilizar a niños y adultos sobre un medio tan vulnerable, para transmitirles un importantísimo mensaje.

‘Visitas en libros’

Siendo Benito Pérez Galdós uno de los más destacados autores en las letras españolas, la visita a su Casa-Museo nos permite conocer la trayectoria artística y vital de este grancanario universal. Los libros son parte esencial en la vida del escritor. Por eso, el equipo educativo del centro museístico dedicado a su figura se propuso este mes de abril adentrarse en su producción y conocer nuevos títulos que tienen como protagonista al propio escritor o bien adaptaciones de su obra.

El programa de la actividad educativa para centros escolares ‘Visitas en libros’ se ha extendido a lo largo de todo el mes, haciendo una propuesta específica para Educación Primaria titulada: ‘Seis novelas de Galdós, libros en viñetas’. Para Secundaria, centros de adultos y colectivos, la temática se adaptó a este grupo de edad y se tituló ‘1892, Galdós y la novela gráfica’.