"Después de la pandemia, una especie de resaca ha afectado a la sociedad, y entre los grupos más impactados se encuentra el alumnado, que ha experimentado un deterioro de su salud mental"

Una de las secuelas del COVID fue la pérdida masiva de empleos y el cierre de numerosos negocios, lo que dejó a muchas familias en una situación precaria. La ansiedad y la preocupación se convirtieron en compañeras constantes en los hogares, afectando a adultos y, lamentablemente, repercutiendo de manera gradual en los niños y niñas.

La incertidumbre económica y el estrés se filtraron en el entorno familiar, poniendo a prueba la salud mental y emocional de los más jóvenes. Junto con las preocupaciones económicas que surgieron tras la pandemia, se añadía un pánico generalizado por contagiarse del virus que generaba una psicosis en algunos casos. Por si era poco, la obligatoriedad de las mascarillas, contribuyó a una sensación de ansiedad en gran parte del alumnado.

La constante preocupación por la salud, el contacto con otros y la necesidad de mantenerse a salvo, se convirtieron en desafíos adicionales para los estudiantes, quienes, a pesar de su juventud, tuvieron que lidiar con una carga emocional adicional en sus vidas cotidianas.

En la actualidad, es evidente la realidad que tienen muchos centros educativos. Se percibe un incremento de la necesidad de ayuda psicológica, no solo para el alumnado, sino también para las familias.

La creciente irritabilidad y el palpable enfado en los hogares han puesto de manifiesto la carga emocional que afecta a las relaciones humanas, y gran parte de ella se palpa en los centros escolares.

La salud mental del alumnado y familias requiere una atención urgente para garantizar un entorno educativo más saludable. Ante esta urgencia social las diferentes administraciones locales, insulares y autonómicas deben sentarse y caminar juntas de la mano, para poder ayudar a este problema que nos compromete a todos.

Iván Vega

Director del CEIP Alcalde Diego Trujillo