Esta iniciativa, que tuvo lugar los días 18 y 23 de noviembre, forma parte de las actividades del proyecto de dinamización y participación cultural para la Comarca Nordeste, que organiza El Laboratorio y patrocina el Gobierno de Canarias

Los alumnos de los talleres de pintura y dibujo destinados a personas mayores y colectivos en exclusión social que imparte la artista Miriam Durango, organizados por la Asociación El Laboratorio y patrocinados por el Gobierno de Canarias, realizan una visita guiada a la exposición Gravedad y Órbita en Tenerife Espacios de las Artes (TEA), en Santa Cruz de Tenerife.

Esta iniciativa, que tuvo lugar los días 18 y 23 de noviembre, forma parte de las actividades del proyecto de dinamización y participación cultural para la Comarca Nordeste (Valle Guerra, Tejina, Bajamar y Punta del Hidalgo). El objetivo es contribuir a la calidad de vida de los colectivos a los que está dirigido y un acercamiento al mundo del arte de una forma directa y amena, reduciendo la brecha existente en los entornos poblacionales de las periferias.

Para la selección de esta visita se ha tenido en consideración no sólo la introducción al arte contemporáneo a través de un recorrido histórico por determinadas vanguardias y disciplinas contemporáneas, sino también su interés como infraestructura modelo de Museo de Arte Contemporáneo y la novedad que esto supone para gran parte de los grupos al ser la primera vez que acuden a un espacio de estas características.

La encargada, en esta ocasión, de realizar las visitas guiadas ha sido la historiadora del arte y comisaria independiente Dalia de la Rosa, que con exquisita delicadeza y observancia de una línea explicativa al alcance del usuario a quien se dirigía, logró establecer una conexión entre los imaginarios surrealistas de las vanguardias y los conceptuales de las disciplinas más contemporáneas, con un alto grado dialéctico de comprensión, al tiempo que la responsable de los talleres hacía hincapié en aspectos puntuales relacionados con la evolución de los mismos.

Con esta “comunicación horizontal” se ha intentado propiciar la accesibilidad a la cultura, oportunidades de aprendizaje y el poder adquirir conocimientos de manera socioconstructiva desarrollando canales de comunicación dinámicos.

Se trata de “un empoderamiento que ha proporcionado recursos, potenciando las capacidades para impulsar cambios positivos en la vida de estos colectivos, todo ello en entornos de seguridad y respeto y asistidos por personas cualificadas que han actuado como guías en el proceso de aprendizaje”, asegura Miriam Durango.