La Concejalía del Mayor del Ayuntamiento de Gáldar, dirigida por Dolores Delgado Jorge, informa que desde el Proyecto 'Envejecimiento Activo' pone en marcha el taller 'Despertando Cuerpo y Mente - La conciencia a través del Yoga'

En dicho taller se utilizarán herramientas de la práctica del yoga, con el objetivo de despertar la conciencia en el momento presente y acceder a un estado de relajación a través de la respiración y el cuerpo en movimiento. Se activará el cuerpo y la mente con técnicas de respiración, movilidad, activación muscular y estiramiento.

Dicho taller se impartirá todos los miércoles en el Club de la Tercera Edad de Gáldar, de 18:30 a 19:30 horas, a partir del mes de marzo. Las personas interesadas deben traer ropa cómoda, calzado fácil de quitar y poner, así como agua, esterilla y cojín. El proyecto va dirigido a personas mayores de 60 años, jubilados, jubiladas y/o pensionistas residentes en el municipio.

El aforo es limitado y las inscripciones se podrán realizar llamando al teléfono de contacto 928 03 15 49 o bien mediante correo electrónico Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.. Este proyecto está cofinanciado con cargo al Plan Integral de Empleo de Canarias 2022-2023.

El equipo de Prevención de la Concejalía de Prevención de Adicciones del Ayuntamiento de Gáldar, que dirige Rafael Pérez Mateo, dentro de su plan de acciones en el ámbito educativo, enmarcado en las directrices del IV Plan Canario sobre Adicciones, pone en marcha durante esta semana el Proyecto 'Activa el ON de la Mediación: Formación de alumnado ayudante de convivencia y mediadores de conflictos', que continuará hasta el mes de marzo

Esta iniciativa se ha ofertado a cinco Institutos de Educación Secundaria (IES) y doce Centros de Educación Primaria (CEIP), de los municipios de Gáldar, Santa María de Guía y Agaete. En total se trata de 17 talleres de diez horas dirigidos a 340 alumnos y alumnas que tienen por objeto la formación de jóvenes en relaciones de ayuda, mediación de conflictos y mejora de la convivencia escolar.

El alumnado participante será pues formado para conformar los equipos de Alumnado Ayudante de Convivencia y Mediadores Escolares de los centros. El objetivo es garantizar que este proyecto pueda ser optimizado dentro de sus Planes de Convivencia y sobre todo que sea un recurso que, desde el propio centro y su autonomía, se consolide y tenga continuidad.

Los talleres de formación se impartirán durante los meses de febrero y marzo y los mismos serán desarrollados por el Instituto Interdisciplinar de Resolución de Conflictos (REDECO).

La alcaldesa de Agaete, María del Carmen Rosario, celebra el paso adelante en el proyecto de mejora y embellecimiento del entorno y calles aledañas a la Iglesia Nuestra Señora de la Concepción, cuyos trabajos comenzarán próximamente

Con un presupuesto de 62.000 euros, este proyecto busca mejorar los espacios públicos en este entorno del municipio y servir de empuje para la actividad comercial de la zona. La Iglesia de la Concepción en el casco es punto de encuentro habitual de Agaete, por lo que con estos trabajos se mejorará la accesibilidad y la imagen del municipio para los vecinos/as y también para los visitantes.

La intervención repondrá el pavimento de piedra roja de Agaete por otro igual al existente, y está previsto que se sustituya el de hormigón lavado de los laterales por otro de cantería acorde con la edificación, que se añadan nuevas barandillas como la actual realizada con antiguas cañerías y se mejoren los bordillos.

Por otra parte, se arreglará el mobiliario urbano existente y el banco actual se restaurará. El objetivo es actuar ante el deterioro del pavimento en la zona de acceso principal a la iglesia, así como en sus laterales, que se encuentran deteriorados por el propio desgaste de la piedra, además de mejorar la accesibilidad al inmueble.

La Iglesia de la Concepción es uno de los principales atractivos del casco de Agaete, del que es parte central desde 1874, fecha en la que la colocación de la primera piedra por el Obispo Urquinaona marcó el inicio de su construcción como iglesia matriz.

Desde el Área de Acción Social de la Fundación Radio ECCA pone en marcha el Proyecto “INSERTA - TE”, financiado por el Gobierno de Canarias, a través de la Consejería de Derechos Sociales, Igualdad, Diversidad y Juventud

Este proyecto pretende generar un servicio de itinerario de inserción laboral para las personas desempleadas en situación de exclusión social y con especiales dificultades para la incorporación al mercado laboral en Tenerife y Gran Canaria.

REQUISITOS PARTICIPANTES: Personas en desempleo de larga duración (+12 meses)

¿QUÉ OFRECEN? Asesoramiento y Acompañamiento durante todas las fases del proceso a través de acciones BECADAS:

1. ACOGIDA: Entrevista de selección/diagnóstico
2. DISEÑO DE ITINERARIO: Se define el Itinerario Personalizado de Inserción Laboral
3. FORMACIÓN ESPECÍFICA:
- Ventas/comercio/idiomas
- Atención Sociosanitaria
- Interv. Psicosocial
- Administración
4. FORMACIÓN ORIENTADA AL EMPLEO: Digital, Igualdad, Emprendimiento, BAE
5. PROSPECCIÓN: Análisis de mercado, gestión de ofertas, contacto con tejido empresarial.
6. TALLERES: Competencias personales, laborales, recursos de empleabilidad.

¡PLAZAS LIMITADAS! Interesado/as llamar al 928 275 454 | 618 774 512 para más información.

El Ayuntamiento de La Aldea de San Nicolás organiza un proyecto pionero en el municipio para que el alumnado conozca el destino ‘starlight’

Las visitas han arrancado este miércoles con los escolares del CEIP La Ladera al observatorio astronómico de Tasarte

El Ayuntamiento de La Aldea de San Nicolás, a través de la concejalía de Turismo, que dirige Isabel Suárez, ha puesto en marcha una iniciativa pionera para que los estudiantes de los colegios del municipio conozcan la importancia de ser ‘destino starlight’ y la protección del cielo.

Para ello, las niñas y los niños de los colegios del municipio visitarán el Observatorio Astronómico de Tasartico, de forma que puedan conocer a través de talleres didácticos nociones básica de astronomía y observaciones solares.

Esta iniciativa ha arrancado este miércoles con los estudiantes del Colegio de Educación Infantil y Primaria (CEIP) La Ladera.

La edil responsable del área, Isabel Suárez, ha señalado que se trata de una oportunidad para poner en valor “uno de nuestros recursos naturales y concienciar desde edades tempranas cómo su municipio cuenta con elementos que lo hacen singular y atractivo potenciando el entorno sin generar contaminación”.

“Queremos agradecer a la comunidad educativa y a las familias su colaboración y predisposición para llevar a cabo estas visitas que seguro resultarán de gran interés para todos”, ha manifestado Suárez.

El resto de colegios de La Aldea de San Nicolás continuarán con esta iniciativa en los próximos meses para llegar a cada uno de los centros del municipio.

El alcalde del municipio, Raúl Afonso, y el concejal de Política Social, Octavio Suárez, han mantenido una reunión con la consejera de Derechos Sociales, Igualdad, Diversidad y Juventud del Gobierno de Canarias, Noemí Santana

Fruto del encuentro han acordado continuar trabajando mano a mano para poner en marcha la nueva residencia de la Villa de Moya que ofrecerá más de cien plazas residenciales y de estancia diurna.

De la misma forma que los representantes municipales han solicitado a la consejera una subvención para la realización del Foro Interdisciplinar por la Igualdad de las Mujeres en el Ámbito Rural de las Islas Canarias, SURCA Villa de Moya, un espacio de debate en el que se afrontan temas que afectan al municipio y a sus habitantes.

El Cabildo, a través del Consejo Insular de la Energía, colabora con el proyecto europeo COME RES, encargado de apoyar el desarrollo de nuevas iniciativas comunitarias basadas en energías renovables, incluidas las comunidades energéticas renovables en los países socios

El proyecto fomenta la transferencia de mejores prácticas para crear regiones de aprendizaje en cada país. Se han agrupado cinco regiones de aprendizaje a cinco regiones de mentoría, es decir, regiones que acogen mejores prácticas, consideradas de especial relevancia para una región de aprendizaje concreta. De esta manera, se ha creado un equipo de transferencia compuesto por participantes de la región de aprendizaje de aprendizaje, la región de mentoría y expertos del consorcio COME RES.

Los participantes han firmado un Memorando de Entendimiento, es decir, un acuerdo compartido entre los participantes de las regiones de aprendizaje y mentoría de COME RES, entre los que está incluido el Consejo Insular de la Energía, cuyo propósito es compartir conocimientos y experiencia entre las regiones implicadas.

En esa línea, El Consejo Insular de la Energía ha firmado un memorando de entendimiento con la Cooperativa Eléctrica Benéfica San Francisco de Asís de Crevillent, empresa del Grupo Enercoop, con el fin de colaborar en el proyecto COME RES, representado por ECORYS España S.L. y la Asociación Canaria de Energías Renovables. Ambas regiones participan en el proyecto europeo en representación de España.

El Director Insular de Energía y Clima, Alexis Lozano, señaló que “el objetivo general del proyecto es hacer avanzar las comunidades de energía renovable y aprender de las regiones con un desarrollo energético comunitario avanzado. En esa línea, presentamos en Bruselas nuestros dos proyectos de comunidades energéticas en Arinaga y Siete Palmas”. El director añadió que “es una satisfacción que reconozcan el trabajo que se realiza en Gran Canaria y poder firmar este acuerdo significa avanzar junto a otras regiones que tienen mucho conocimiento que aportarnos en esta materia”.

Este Memorando no es un documento jurídicamente vinculante, sino más bien un medio para mostrar el compromiso con los esfuerzos encaminados a la consecución de los objetivos generales de COME RES. Los Memorandos de Entendimiento son sinónimos de una carta de intenciones que expresa el interés de las partes implicadas por llevar a cabo estrategias comunes o la intención de participar en actividades comunes.

La Concejalía de Medio Ambiente invita a los vecinos y vecinas de La Aldea de San Nicolás a sumarse al proyecto ‘Gran Canaria Composta’

El objetivo principal de este programa es que los grancanarios puedan gestionar la materia orgánica de forma más sostenible y contribuir a transformar los residuos en recursos

La Concejalía de Medio Ambiente, que dirige Naira Navarro, ha invitado a los vecinos y vecinas de La Aldea de San Nicolás que se sumen al proyecto ‘Gran Canaria Composta’, con el fin de “mejorar la gestión de la materia orgánica, así como el reciclaje de los residuos en nuestro municipio”.

En este sentido, el Cabildo de Gran Canaria ha presentado este miércoles este proyecto que se desarrollará durante tres años y que pretende llegar a 400 hogares y 155 centros educativos de los 21 municipios de la isla.

El objetivo de este proyecto es implantar el compostaje doméstico y comunitario, con la finalidad de tratar los restos orgánicos generados y transformarlos en compost, un fertilizante natural que se utiliza en las huertas y en otros espacios verdes, han explicado desde la institución insular.

La campaña en sí incluye formación de las y los técnicos municipales para la elaboración de documentos técnicos-administrativos, junto a la redacción de un Plan de biotrituradoras y la capacitación para su uso, diseño y redacción de manuales sobre esta materia, y la capacitación para su uso, así como el diseño y la redacción de manuales sobre compostaje comunitario y la formación de 'maestro compostador', ha informado en una nota el Cabildo de Gran Canaria.

Además, en los meses de marzo y abril se impartirán charlas de sensibilización y se pondrán en marcha puntos informativos móviles de calle en todos los municipios de la isla.

Todas aquellas personas interesadas en obtener más información sobre esta iniciativa, así como en inscribirse en la campaña pueden hacerlo cumplimentando el formulario que encontrarán en el enlace:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdUSE1xJqgHelNAuXHfoMskrfhCMTpnjCQFKA10CNgbi7Z5jA/viewform?usp=pp_url

Llamando o escribiendo al número de teléfono 633 68 11 61 o contactando a través del correo electrónico Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo. y del de la Consejería de Medio Ambiente, https://cabildo.grancanaria.com/area-tematica/medio-ambiente.

Al respecto, la edil de Medio Ambiente del consistorio aldeano, Naira Navarro, ha invitado a los centros educativos y a la ciudadanía en general a “formar parte de este proyecto, porque es una oportunidad excelente para dar una nueva oportunidad a los residuos orgánicos que generamos”.

Y ha recordado que “con este tipo de acciones contribuimos a alcanzar los objetivos de separación y reducción de residuos municipales”. En este sentido, ha indicado que los que se inscriban al programa recibirán todo el material para poder realizar el proceso (compostera, aireador civil de 10 litros y un rollo de bolsas compostables), además de formación individual por los técnicos del Cabildo de Gran Canaria.

En esta edición, la formación específica al profesorado se ampliará a ocho horas y será impartida por una especialista en la materia

Junto a esta convocatoria, se ponen en marcha dos proyectos sobre diversidad afectivo-sexual en centros de Fuerteventura y Lanzarote y La Graciosa

La Dirección General de Ordenación, Innovación y Calidad del Gobierno de Canarias, a través del Área de Igualdad y Educación Afectivo-Sexual, ha convocado el proyecto “Más allá de un te quiero es un te cuido”, destinado a la prevención, detección y respuesta ante la violencia de género en adolescentes.

Se trata de una formación online tutorizada que dota a las alumnas de herramientas que les permitan tener relaciones afectivas, sexuales y amorosas basadas en la igualdad, el buen trato y el respeto, y proyectos de vida alejados de los mandatos de género, de control y dominación, a partir de las experiencias de las propias estudiantes.

El proyecto incluye formación docente presencial y en remoto durante el mes de febrero, para facilitar la implementación de la acción educativa en el aula. Además, en esta edición y a demanda del profesorado, se ha incorporado una persona especialista en la materia, que llevará a cabo una preparación más específica en prevención de machismos y violencia de género, de ocho horas de duración.

Esta oferta formativa será obligatoria para todo el profesorado, salvo que se acrediten más de 50 horas en materia de igualdad y prevención de la violencia de género o se haya certificado el curso «Más allá de un te quiero es un te cuido» en la convocatoria anterior. A continuación se abordará con el personal docente el contenido de los módulos en que se divide el proyecto, con una duración de cuatro horas.

El trabajo con las alumnas de Educación Secundaria y Bachillerato, de entre 14 y 17 años y matriculadas en centros públicos de Canarias en el curso 2022-23, se realizará entre marzo y mayo y finalizará con una fase final de seguimiento y evaluación, en los meses de mayo y junio.

El plazo de presentación de solicitudes para participar en “Más allá de un te quiero es un te cuido” finaliza el 1 de febrero. El aplicativo es accesible a través del siguiente enlace:

https://www.gobiernodecanarias.org/educacion/web/programas-redes-educativas/redes-educativas/red-canarias-innovas/igualdad-educ-afectivo-sexual-y genero/convocatorias/mas_alla_te_quiero_es_te_cuido/

Otros proyectos

Por otra parte, la Dirección General de Ordenación, Innovación y Calidad continúa con la implementación del proyecto “Isla Arcoíris” en Fuerteventura, iniciado el curso 2019/20, con la finalidad de dar continuidad a la labor formativa y educativa sobre diversidad afectivo-sexual e identidades y/o expresiones de género.

Para este curso escolar se han actualizado los contenidos, al incorporarse nuevas actividades, recursos y acciones dirigidas a la prevención de la LGTBIfobia y a la integración efectiva del alumnado LGTBI en el ámbito educativo, para que la escuela sea un espacio seguro y de convivencia en igualdad. El objetivo general es concienciar al profesorado y estudiantado sobre el valor de la diversidad familiar, afectivo-sexual y de género.

El desarrollo de esta acción se llevará a cabo a través de talleres y actividades impartidas por la asociación Altihay en 16 centros públicos, para alumnado y profesorado de 2º, 4º, 5º y 6º de Educación Primaria de centros de Fuerteventura. El plazo de presentación de solicitudes es de 10 días hábiles a partir del siguiente a la publicación, el 19 de enero. Otra información y las solicitudes están disponibles en el siguiente enlace:

https://www.gobiernodecanarias.org/educacion/web/programas-redes-educativas/redes-educativas/red-canarias-innovas/igualdad-educ-afectivo-sexual-y-genero/convocatorias/proyecto-la-isla-de-colores/

También en este curso escolar 2022-23 se reeditará la propuesta “Normalizando la diversidad”, abierto a 22 centros públicos de Educación Primaria y de Educación Secundaria Obligatoria de las islas de Lanzarote y la Graciosa (8 centros de Primaria y 14 de ESO). Realizada en colaboración con la asociación LGTBI Lánzate, la convocatoria está destinada al alumnado de 3º y 5º de Educación Primaria, 1º y 3º de Educación Secundaria Obligatoria y al profesorado de los centros participantes.

Este proyecto de innovación, que nace de la necesidad de trabajar el respeto, la igualdad y la normalización de todas las personas dentro de la inmensa gama de realidades existentes en la sociedad, se divide en tres ejes de intervención. El primero de ellos se orienta al alumnado de Educación Primaria, el segundo es para Secundaria y el tercero se destina a la formación del profesorado. El tratamiento de estos tres ámbitos de acción contribuye a la educación integral del alumnado desde edades tempranas, al fomento de la convivencia en las aulas, la igualdad de oportunidades, el respeto a la diversidad corporal, afectivo-sexual y de género, o de cualquier otra índole y a prevenir la LGTBIfobia.

El plazo de solicitud de participación se prolonga durante 10 días hábiles a partir del día siguiente al de la publicación (30 de enero). Se puede acceder a toda la información adicional a través del siguiente enlace:

https://www.gobiernodecanarias.org/educacion/web/programas-redes-educativas/redes-educativas/red-canarias-innovas/igualdad-educ-afectivo-sexual-y-genero/convocatorias/proyecto-normalizando-la-diversidad/

La iniciativa “Espacios para el cambio” en la que participan la Consejería de Educación, la Dirección General de Investigación y Coordinación de Desarrollo Sostenible del Ejecutivo autonómico y el Laboratorio de Innovación Social de la Universidad de La Laguna, se desarrolla en nueve centros educativos de las islas

La Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias, junto a la Dirección General de Investigación y Coordinación de Desarrollo Sostenible y el Laboratorio de Innovación Social de la Universidad de La Laguna, han puesto en marcha el proyecto “Espacios para el cambio”, iniciativa que consiste en el establecimiento de “laboratorios ciudadanos” intergeneracionales vinculados a la aplicación de la Agenda Canaria 2030.

Los “laboratorios ciudadanos” son espacios de experimentación colectiva basados en el conocimiento abierto, la participación y el retorno social para hacer crecer ideas viables de transformación social y medioambiental en los que niñas, niños y jóvenes, organizados en grupos de trabajo, desarrollan propuestas en conexión con la comunidad de su entorno y las personas mayores, así como con quienes quieran sumarse como agente del cambio.

Las acciones se activarán de forma paralela en el espacio educativo y el espacio cívico. En el primero, participan nueve centros públicos pertenecientes a la Red Canaria Innovas y al Eje de Familia y Participación Educativa, de la Consejería de Educación. En concreto, se trata de los Institutos de Educación Secundaria (IES) Garoé (El Hierro), El Médano y La Laboral (ambos de Tenerife), Puerto del Rosario (Fuerteventura), José Frugonio Pérez La Rocha y Arucas-Domingo Pérez Rivero (los dos de Gran Canaria), y San Sebastián de la Gomera (La Gomera), así como los Centros de Educación Infantil y Primaria (CEIP) La Laguna (La Palma) y Benito Méndez Tarajano (Lanzarote).

De esta manera, se propone un itinerario de actividades prácticas y de aprendizaje mediante vivencias para llevar a cabo en el aula para las que el profesorado contará con el acompañamiento y soporte de profesionales en el ámbito de Agenda Canaria 2030, agentes culturales desde un enfoque participativo. El resultado será documentado y servirá como modelo para otros centros educativos en el futuro próximo.

En el entorno de la comunidad cercana al centro educativo se han diseñado intervenciones para promover la participación de las familias y las personas mayores, que estarán enfocadas en la comprensión, interpretación y aplicación de la Agenda Canaria 2030, así como el diagnóstico colaborativo que tiene la finalidad de profundizar sobre las problemáticas locales y sus influencias para conectar esta información con las ideas de cambio de las personas participantes.